Күтілетін нәтиже:
Білуі керек: жыл мезгілін, қысқаша тақпақ, әнді, үй жануарларын, өткен ертегілерді, илеуді, сурет салуды.
Түсінеді : жаз туралы түсінік алды.
Қолдана біледі: жыл бойы үйренгендерін естеріне түсіріп, сұрақтарға жауап берді.
Білім беру саласы: таным, қатынас, сенсорика, шығармашылық
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: қоршаған орта, тіл дамыту, көркем әдебиет, сенсорика, мүсіндеу, сурет, желімсіз жапсыру, ән
Тақырыбы: Біз не үйрендік
Мақсаты: өткен оқу іс-әрекетін қайталай келіп, айналадағы болып жатқан құбылыстарды бақылап әңгімелей білуді, тақпақтарды жатқа айту, ертегідегі оқиғаларды кейіпкерлерді еске түсіру, шығармашылық саласы бойынша ұсақ қол моторикасын жетілдіруді, ән-би қимыл іс әрекеттер жасауды тиянақтау.
Көрнекіліктер: түрлі –түсті гүлдер оларға қарай ұшып келе жатқан түрлі-түсті көбелектер, алма, алмұрт, қонып отырған құстар бар тал, үй жануарлары, суретке, мүсіндеуге арналған құралдар мен фланелеграф, қиынды күн суреті, дымқыл салфетка, жылжымалы тақта, үлгі, ертегілер суреті, магнитті тақта, көлекңкелі театрға арналған сахна.
|
Әрекет кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Балалардың іс-әрекеті |
|
Ұйымдастырушы қозғаушы қызмет түрі
Ұйымдастырушы Ізденушілік
Жетекші жөндеуші |
Балалар ортаға шеңбер бойлап тұрып, жақсы лебіздер айтып, келген қонақтармен сәлемдесейік.
Жылдың қай мезгілі? Көктемде күн қандай? Жаңбыр жауғанда жер қандай болады? Көктем туралы кім тақпақ біледі?
Міне балалар бүгіннен бастап құлпырып жаз мезгіліде келді, ендеше сол жаз мезгілін көзімізбен көріп тамашалап қайтайық.
Мына жерде нелер өсіп тұр? Гүлдердің түсі ше? Гүлдерге нелер ұшып келе жатыр? Олардың түсі ше? Көбелектер адасып жүр өз гүлдерін таба алмай, қане көмектесейік. Жаз мезгілі туралы, көбелектер мен гүлдер туралы тақпақ айтып беріңдерші?
Осы көбелектерге арнап ән айтып берейікші:
Ал мына өсіп тұрғандар, талға қонып тұрғандар нелер? Алма ағашында не өсіп тұр? Сол алманы мүсіндеп көрейікші.
Анау жерден нелерді көріп тұрсыңдар? Олар қалай дыбыстайды?
Мал немен қоректенеді, нені жейді?
Ендеше сол шөпті мына қағаз бетіне қылқаламмен жасыл түсті бояу арқылы салып көрейік.
Балалар суретін аралап қарап, жасыл түспен қылқалам арқылы жоғарыдан төмен қарай сызықшалар арқылы шөп суретін салады.
Қане балалар осы жаз мезгілінде күн қатты ысиды емеспе, көріп тұрғандай күн сәулесі жоғарыдан қарап тұр, ендеше сол күн бейнесін фланелеграф бетіне мына пішіндер арқылы орналастырайық. Дөңгелек және таяқшалар арқылы.
Біздер қандай ертегілерді білуші едік, есімізге түсірейікші, ертеде атай мен әжейдің несі болыпты? Атай мен әжей соғып қараса сынды ма? Не жүгіріп келе жатып қағып кетеді? Тышқан не айтады?
Тәрбиеші: атай күзде бақшаға не өсіреді? Оны суырып жұла алмаған соң кімдер мен нелерді көмекке шақырады? Атап айтыңдаршы?
Атай әжейге не пісір деді? Бауырсақтың алдынан нелер шықты? Бауырсақты не жеп қойды?
Күтпеген сәт: бөлмеге түлкінің келуі. Түлкі: балалар сәлематсыңдар ма? Мен сендерді есіктен тыңдап тұрдым, атайдың бауырсағын жеп қойғаныма қатты ұялып тұрмын, сендерден кешірім сұрап, сендерге мына тәттілерді әкелдім деп әкелген тәттілерін балаларға ұсынады.
Тәрбиеші қортындылап бүгін нелер жасағанын, не көргендерін естеріне салады, мадақтайды. |
Шуақ шаша Алтан таңда, Мөлдір таза ауада Табиғатта бәрі оянды, Оян сенде бар бала Сәлематсыздар ма қонақтар? Балалар шеңбер бойымен тұрып. Қол ұстасып бір-біріне деген жылы сезімдерін білдіреді. Олар қонақтарға қуана қарап сәлемдеседі.
Көктем мезгілі туралы қысқаша әңгімелеп сұрақтарға жауап береді.
Көктем, көктем, көктемде Құстар келіп жеткенде, Қосылып әнге салады
Көктемді қарсы алады.
Қуанған балалар тәрбиеші артынан ереді.
Гүлдердің түсін атап, көбелектердің түстеріне байланысты, ұқсас гүлдерге қондырады.
Жаздүгіні шілдеде Жеміс пісіп толады, Қызыл жасыл көбелек Гүлдерге келіп қонады.
Ал балалар жүріңдер Қырға шығып көрейік, Көп қызыл гүл терейік Құшақтап ап келейік.
Мен тимеймін жасқанба Дос болайық көбелек, Жайнап тұрған бақшамда Гүлдерімді көре кет.
Тұтқиылдан састырса Жаңбыр жауса себелеп, Тақиямның астына Тығыла ғой көбелек, Тығыла ғой көбелек.
Құстар , алма, алмұрт ағаштары. Алма өсіп тұр. Ермексазбен алма мүсінін мүсіндейді.
Сиыр, қой, түйе, ешкі, ат. Балалар малдың дыбыстырын салып береді. Шөп жейді
Қылқаламды үш саусақпен қыса жоғарыдан төмен қарай шөп суретін салады.
Барлық бала бірге үлкен ақ қағаз бетіне ұжымдаса сурет салады.
Балалар берілген фланелеграф бетіне күн сәулесін орналастырады.
Тауықтың алтын жұмыртқа шығарып беретінін, оның сынбайтынын және тышқанның құйрығымен қағып кететінін, жұмыртқа жарылып атай мен әжейдің жылайтынынын қысқаша сұрақтарға жауап беру арқылы естеріне түсіреді. Шалқан екті, оны суыруға қызды, күшік пен мысықты тышқанды шақырады, тышқан келгенде шалқан суырылып кетеді деп жауап береді. Атай бауырсақ пісір деді. Ол домалап кетті. Бауырсаққа қоян, аю, түлкі кездесті деп олардың қимыл ісәрекетін көрсетеді.
Балалар таң қалысып қарайды, сәлемдеседі. Түлкінің келгеніне қатты қуанады.
Балалар ұсынған тәттілерін қуана алып, рахметін айтады. Қоштасып кетіп қалады.
Балалар тыңдайды, бақылайды, дұрыс жауаптарын тауып қысқаша әңгімелейді.
|